Modul
9:
Praxisarbeit
The Lion Song – ein
sri lankischer Rocksong
Abb. 14:
CD-Cover der Audio-CD mit der Original- und einer Playback-Version des Songs
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Chitral
Somapala ist ein sri lankischer Rock-, Metalsänger, der in Deutschland
lebt. Er stammt aus einer angesehenen Musikerfamilie in Sri Lanka
(beide Eltern waren Sänger, Songwriter und verbunden mit der
Entwicklung der national-postkolonialen sri lankischen Radioprogrammszene
und erhielten ein Staatsbegräbnis). Nichtsdestoweniger musste
Chitral emigrieren, um sich im Rock-, Metal-Genre zu verwirklichen.
Der Lion-Song ist der einzige sehr bekannte sri lankische Song im
Hard-Rock-Feeling und durch ihn wurde Chitral landesweit berühmt.
Daran ändert auch die Tatsache nichts, dass der Song als Werbesong
für sri lankisches Bier ausgestrahlt und gesponsert wurde. Ein
Interview mit Chitral, einige Notizen über seine Eltern und die
Situation von Hardrock und Metal in Sri Lanka führen in die Hintergründe
des Songs ein. Daneben soll vor allem eine schulpraktische
Fassung entwickelt werden, die diesen durchaus charismatischen Song
für hiesige Schüler praktisch umsetzbar macht. Modul
9 |
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Erfahrungsaspekt |
The
LION-Song
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Vorgaben
im Bildungskanon |
Recherche zum Entstehungshintergrund, zur Mikrostruktur und zum
Text eines Rocksongs, Erstellen eines einfachen Begleitarrangements |
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Erfahrungsmethode |
Einzel-, Partnerarbeit |
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Erfahrungsmedien |
Audio-CD, Printmaterialien, Discman und Keyboard mit Kopfhörer,
Sequenzer-Software wie z. B. Cubase |
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Erfahrungskontrolle |
Selbstkritische Korrektur der eigenen Spielergebnisse, Partnerkorrektur |
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Erfahrungsfixierung |
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Überwiegende
Erfahrungswahrnehmung |
visuell, auditiv, senso-motorisch |
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Vorherrschender
Erfahrungsmodus |
Rekonstruktion, Dekonstruktion, Konstruktion |
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Überwiegende
Erfahrungsverarbeitung |
mimetisch, reflexiv |
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Erfahrungshinweise |
Mögliche Aufgaben: 1. Analysieren Sie das Interview mit Chitral Somapala, dem Urheber
und Sänger des Lion-Songs und wählen Sie die nötigen
Fakten aus, um ein kleines Essay über den Entstehunghintergrund
des Songs zu schreiben. 2. Transkribieren Sie Melodie und/oder Harmonik (Akkordsymbole)
des Songs mithilfe des Notationsprogramms Score Perfect Professional
und des Keyboards. Versuchen Sie eine schulpraktische Version mit
Text, Melodie und Akkordsymbolen (oder ausnotiertes Arrangement) zu
erstellen, die es einer Schülerband oder Klasse ermöglicht,
musikpraktisch mit dem Song umzugehen. 3. Erstellen Sie mithilfe des Keyboards und der Wami-Box (Midi-Interface)
eine Playbackfassung, die sich zur Begleitung eines Chors verwenden
lässt. |
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Mögliche
Erfahrungsvertiefung |
Musikpädagogisch: - Einstudieren des Songs mit begleitenden Instrumenten bzw. mit
dem Playback - Kreieren eines Video-Clips zum Song - Analyse von Werbesongs |
Einen Ausschnitt aus dem Song kann man hier hören oder auf Chitrals Homepage hören:
