Modul 5:
Kulturen - Konstrukte
– Diskurse
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Dieses Modul
ist als e-learning-Modul für einen online-Abruf ausgearbeitet.
Durch Klicken auf den Pfeil gelangt man zum Ausgangspunkt
.
Man erhält
an dieser Station Material, das ermöglichen soll, sich eine gedankliche
Grundlage zu erarbeiten, die hilfreich beim Planen und Vorbereiten
unterrichtlicher Situationen in Verbindung mit kulturellen Inhalten
sein kann. Das Material besteht aus einer interaktiven CD-ROM-Präsentation,
in der verschiedene Sachverhalte multimedial und damit mehrkanalig
(visuell, auditiv) dargeboten werden und aus Printmaterialien einschließlich
einem Glossar und einer Literaturliste, die ergänzend genutzt
werden können. Aufgezeigt werden die Grundzüge einer konstruktivistisch-systemischen
Kulturtheorie mit ihrer pädagogisch-didaktischen Relevanz, bezogen
auf Musikunterricht. |
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Erfahrungsaspekt |
Kulturen
- Konstrukte – Diskurse
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Vorgaben im
Bildungskanon |
Erarbeitung
eines terminologischen und gedankenstrukturierenden Gerüsts im
Hinblick auf kulturelle Systemstrukturen und -dynamik |
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Erfahrungsmethode |
Einzel-,
Partnerarbeit |
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Erfahrungsmedien |
Interaktive
CD-ROM-Präsentation, Printmaterialien, Glossar mit interaktiven
Links ins Internet, Literaturliste, Laptop mit Kopfhörer und CD-ROM-Laufwerk |
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Erfahrungskontrolle |
Abschlusstest |
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Erfahrungsfixierung |
eigene
Notizen |
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Überwiegende
Erfahrungswahrnehmung |
visuell,
auditiv |
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Vorherrschender
Erfahrungsmodus |
Rekonstruktion,
Dekonstruktion |
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Überwiegende
Erfahrungsverarbeitung |
reflexiv |
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Erfahrungshinweise |
Mögliche Aufgaben: 1.
Sie erhalten an dieser Station Material, das Ihnen ermöglicht,
sich eine gedankliche Grundlage zu erarbeiten, die hilfreich beim Planen
und Vorbereiten unterrichtlicher Situationen sein kann. Das Material
besteht aus einer interaktiven CD-ROM-Präsentation, in der verschiedene
Sachverhalte multimedial und damit mehrkanalig (visuell, auditiv) dargeboten
werden und aus Printmaterialien, die Sie ergänzend nutzen können. 2.
Sehen Sie sich zunächst alles an und formulieren Sie dann konkrete
Fragen, die sich aus dem Anschluss der Gedankenwelt an Ihre Vorerfahrungen
ergeben. Versuchen Sie, diese Fragen mithilfe des Glossars bzw. des
Internets oder durch die Print- bzw. Präsentationsmaterialien zu
lösen. Falls Sie mit einem Partner arbeiten, versuchen Sie, einen
konsensuellen Diskurs zu führen. Laden Sie gegebenenfalls den/die
Dozenten/in in Ihre Runde ein. |
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Mögliche
Erfahrungsvertiefung |
Anthropologisch,
ethnomusikologisch: -
Vertiefen der historisch-philosophischen Bezüge -
Vertiefen ethnomethodologischer Methodik -
Ausweiten des Diskurses (schriftlich und mündlich) -
Übungen im globalen Perspektivenwechsel* |
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Test
(Beispiele):
